Archive for the ‘Video’ Category

Video Hörsaalspiel Divide and Fight

Gute Phasen muss man nutzen. Die Idee zu diesem Hörsaalspiel, nebst inhaltlichen Anregungen, findet sich ebenfalls im ZUM-Wiki der PH Heidelberg (hier). Es gibt sogar ein Video von Oliver Tacke, in dem die Durchführung des Spieles im  Hörsaal dokumentiert wurde (hier). Wie das Spiel didaktisch in die Vorlesung eingebettet wird, soll in diesem Kurzfilm erklärt werden:

PS: Inzwischen habe ich auch gerafft, wie das mit der CC-Lizenz funktioniert und all‘ meine Filmchen damit versehen. Macht also, was Ihr wollt und habt Spaß dabei! 🙂

Video Hörsaalspiel Reihenrotation

[Update 10.05.2017: Im Video wird nur das Element Bewegung genannt. Allerdings ist auch das Element Wettbewerb im Spiel enthalten.]

Vor ein paar Tagen habe ich aus dem ZUM-Wiki der PH Heidelberg und diesem Blog den überwiegenden Teil meiner Hörsaalspiele entfernt. Das hatte ich schon lange vor, weil die Spiele nicht den Ergebnissen der Untersuchung entsprachen. Nun arbeite ich weiter daran, die Spiele auch dem Leitfaden entsprechend anzupassen und – als Ergebnis der Audits – hier in Kurzform mit einem Video vorzustellen.

Das Original des Spiels Reihenrotation bleibt natürlich noch im Wiki erhalten (hier). Da es im Video Abweichungen vom Original gibt, kann man die beiden Versionen durchaus als Varianten betrachten, die zu weiteren Anpassungen an die eigene Situation im Hörsaal anregen sollen.

Video Hörsaalspiel Tabu

Video zum Hörsaalspiel Schlagzeile

Wenn Dozierende am Ende der Lehrveranstaltung den Inhalt der Vorlesung zusammenfassen, dann wissen sie, dass sie den Inhalt der Vorlesung zusammenfassen können. Wenn Lehrende aber wissen wollen, ob die Studierenden den Inhalt der Vorlesung ebenfalls erfasst haben, dann können sie das mit dem Hörsaalspiel Schlagzeile schnell ermitteln. Das folgende Video enthält eine Kurzanleitung des Spiels:

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Hörsaalspiel Schlagzeile

Leitfaden Hörsaalspiele in Wort und Bild

„17 Seiten sind zu viel.“ – dieses Argument von Dozierenden gegen die Beschäftigung mit der Methode Hörsaalspiel zieht nicht mehr, denn nun gibt es eine Kurzversion vom Leitfaden für den Einsatz von Spielen in der Vorlesung als Video mit einer Dauer von 04:36 min.

Video: Leitfaden für den Einsatz von Spielen in der Vorlesung

Die ersten Hinweise von Nico Steinbach und Oliver Tacke sind bereits eingetroffen, aber ich hoffe natürlich auf weitere Anregungen zur Verbesserung der Handlungsanleitung, damit sich Lehrende sowohl für die Lektüre des ausführlichen Leitfadens als auch zum Einsatz von Spielen in der Vorlesung motiviert fühlen. Für Fragen und Kritik eignet sich z. B. die Kommentarfunktion unter diesem Beitrag.

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